我校12项课题获2009年度全国教育科学“十一五”规划课题立项资助

作者: 加拿大28新闻  发布:2020-01-18

日前,全国教育科学“十二五”规划2015年度课题立项结果正式公布。我校共申报14项,批准立项4项,其中教育部重点课题3项,教育部青年课题1项,立项率为28.6%,立项总数与资助额度再创新高,在全省高校中名列前茅。

  2009年度全国教育科学“十一五”规划课题评审结果日前揭晓,我校共有12项课题获准立项,其中国家一般课题1项、国家青年基金课题3项、教育部重点课题7项、教育部青年专项课题1项,立项数创历史最好成绩。

  近日,全国教育科学“十二五”规划2015年度课题立项结果公布。我校共有16项课题获得立项资助,其中国家社科基金教育学重点项目1项、一般项目6项、青年项目2项,教育部重点项目1项,教育部青年项目6项,共获得研究经费183万元,立项数量和资助经费双双跃居全国首位。

全国教育科学规划课题面向全国,坚持导向,突出重点,公平竞争,择优立项,确保质量,旨在搭建教育科学研究的平台,引领教育科学研究的发展方向,繁荣和发展教育科学。经严格评审、网上公示,全国共425项课题获立项资助。

  本次课题立项全国申报数增幅大,接近8000项,共有460项课题拟立项资助,立项率约为5.75%。在我校教师在研项目日趋饱和的情况下,经过学校认真组织申报、各课题组积极研讨,我校共申报课题近90项,立项率为14%,高于全国立项率。

  今年我校共申报全国教育科学“十二五”规划课题64项,立项率高达25%,除教育学部有10项课题获得立项外,计算机与信息技术学院、历史文化学院、体育学院、外国语学院和思想政治教育研究中心亦有课题立项,呈现了全面开花的良好局面。“十二五”以来,学校围绕“建成世界一流师范大学”的战略目标,坚持“教师教育世界一流”的内涵式发展方向,加强学科建设和科研领域综合改革,不断夯实和完善教育学相关学科支撑体系,积极推进学科体系、学术观点和科研方法创新,以教师教育相关重大理论和现实问题为主攻方向,在教学实践、人才培养、科学研究和社会服务等方面取得了丰硕的成绩。作为2015年度最后公布的国家级课题,本次立项工作取得优异成绩,既代表了过去五年科研工作的完美收官,也为即将开始的“十三五”工作奠定了坚定基础。学校将继续以“坚守、改革、突破”为工作方针,坚持为基础教育服务,坚持不断改革创新,为打造国内领先、世界一流的教师教育学科而不断努力。

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